Výchovný poradce

Mgr. Iva Sokolová

Výchovná poradkyně pro žáky 1. stupně ZŠ

E-mail sokolova@skolakraslice.cz

Konzultační hodiny

dle domluvy

Mgr. Zdena Petrová

Výchovná poradkyně pro žáky 2. stupně ZŠ a žáky SŠ

E-mail petrova@skolakraslice.cz

Telefon: + 420 607 186 423

Konzultační hodiny

Pátek 14:00 - 15:00 hodin

Dále dle potřeby, v individuálně dohodnutých termínech.

Místo konzultací

Kabinet výchovné poradkyně, přízemí pavilonu 2. stupně 

_________________________________________________________________________________________________

Informace o výchovném poradenství

Poradenské služby ve škole jsou koordinovány se službami poradenských zařízení v regionu. Jsou
založené na snaze vytvořit vnitřní systém komunikace ve škole, na kterém se podílí ředitel školy,
výchovný poradce, metodik primární prevence, kariérový poradce a ostatní učitelé, s akcentem na
práci třídních učitelů. Podle obsahu poskytování poradenských služeb a informační a metodické
podpory učitelům, žákům a rodičům rozlišujeme tyto oblasti činnosti:

1. Poradenskou činnost:                                                              
   a) prevence školní neúspěšnosti,
   b) vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a
   příprava návrhů na další péči o tyto žáky,
   c) kariérové poradenství integrující vzdělávací, informační a poradenskou podporu při vhodné volbě
   vzdělávací cesty a pozdějšího profesního uplatnění,
   d) poskytování služeb kariérového poradenství žákům/cizincům se zřetelem k jejich speciálním
   vzdělávacím potřebám,
   e) zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky SVP (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro
   žáky s SVP,
   f) odborná podpora při integraci a vzdělávání žáků se SVP, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a
   žáků se sociálním znevýhodněním, koordinace poskytování poradenských služeb žákům školou, a
   školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků,
   g) péče o vzdělání nadaných a mimořádně nadaných žáků,
   h) průběžná a dlouhotrvající péče o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování,
   i) metodická podpora učitelům při aplikaci psychologických a speciálně pedagogických poznatků a
   dovedností do vzdělávací činnosti školy.
2. Metodické a informační činnosti:
   a) zprostředkování nových metod diagnostiky a intervence,
   b) metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků,
   integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.,
   c) předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními
   vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy,
   d) poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu,                            o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným
   zástupcům,
   e) shromažďování odborných doporučení a informací o žácích v poradenské péči dalších
   poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů,
   f) vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce,
   navržených a realizovaných opatření.
3. Specializovanou metodologickou činnost v oblasti pedagogiky a psychologie:
   a) Odborná pomoc žákům při vyhledávání vhodných stylů učení,
   b) odborná intervence u žáků se specifickými poruchami učení a chování,
   c) řešení problémových situací,
   d) vyhledávání mimořádně nadaných žáků – participace na úpravách jejich učiva,
   e) odhalování šikany, projevů diskriminace, nepřátelství nebo násilí a jiných negativních jevů ve škole.

Autor článku: Mgr. Zdena Petrová